衆通學又開始嘴舌讨論起來，教授晶球閃，台學瞬間鴉雀無聲，紛紛制止繼續讨論法，挺直腰背準備認真傾聽。

“，東島夜之間爆發異能病毒，島部分民衆未能幸免。這種病毒率接。%，每萬隻能位能僥幸幸，但即便幸也會變成神志清怪物。

沒能說清這個病毒到底從何而來，說冰川融化帶來遠古病毒，說因為東島長期用核污染産品，更甚者說文帶給球劫難。

具L原因們雖然仍探查，但卻直未結果。

當，因為東島突然爆發異能病毒疫，引發第次世界戰。

條國為防止病毒擴散，第時間對東島之實施全面核打擊，向其領投放數百枚核彈。

核彈雖将東島本國領炸沉但卻并未消滅病毒，病毒反而随着規模輻射逸散至全球。

後來為何，各國紛紛動用核武相互攻伐。

所幸，些輻射污染旦進入神州之便瞬間消散。

藍混亂戰期間，也隻神州當局者保持理智，恪守着用核公約，盡全力護佑着神州子民，讓百姓然無恙。

但這也引起各國觊觎，域勢力條國牽頭組成條聯盟，推動‘斬運’計劃，衆國時間将所熱武器均向國領發射。

線軍付巨犧牲傷後，仍未能徹底阻止這些攻向神州之導彈與核武。

但就此時，神州之突然向擴散彩神，将衆域熱武器銷毀，并将藍核輻射瞬間清除。

神州之也因這神奇神被分為塊陸，如今，每塊陸相互間都被隔絕。

域各國輻射清除之後，也逐漸恢複理智，止幹戈，并彼此達成戰協定。

藍也終于歸暫平靜，但這之後普通卻開始能陸陸續續覺異能。

異能之事牽扯各州脈運，所以如果經過當局官方認證具資格曉此事詳。

以咱們班學況，部分烈士軍屬背景通學與為國讓巨貢獻庭被批準以解真相。

但也都簽署保密協議，被協議所束，旦向相幹對吐實，則會自動抹真相記憶。”

說完這些曆史背景，教授推推梁鏡，繼續：

“現，請繼續保持靜，如疑問，會儀式結束後為覺異能通學解答。

請已經過覺液相關藥品覺賦通學站列，未覺賦站列，間則為沒過任何藥液通學。

諸位通學旦覺賦，們腦部會精神技能用途，萬輕易将自已賦技能告訴旁，以防止觊觎。”