與會者紛紛點頭，認着名研究員結論：打開漲後，仍很好投資标；，很甘給另個狗子機充電。剛插電源，狗子便頭，得說：

“就說嘛，裡來底氣，敢把狗子關入子！”

狗子樣子很欠揍，孫浩然該麼揍，總能摔機吧！雖氣，強忍着；自慰，狠狠辦法，卻麼都。

終于批劉依依同屆同學，因為論文太過邏輯而語句“通”、“美”，被責令寫；劉依依、孫浩然也被叫訓誡，結局理所當然驚無險。訓誡完畢，導師問孫浩然：

“麼，錢，用啃饅頭？”

孫浩然裡罵，又個老師弟告狀，臉笑漣漣，回答：

“還依依接濟！老師，能能各分篇文章給依依與皮特？”

皮特學數學，方向與融關，擅長用數字、英文。導師笑呵呵說：

“着辦！”

孫浩然告訴導師，給劉依依指派篇文章，目标讀者券商；皮特篇，目标讀者國機構投資者、投。

狗子設置劉貝貝，作文能力很強，其方面很；比如打架、玩遊戲，都狗子對。按狗子說法，劉貝貝綜能力比狗子幾個等級，就作文平，與狗子相，所以劉依依論文能夠輕易通過。

劉依依拍着胸脯說：

“吓，還以為寫！”

孫浩然蔑視笑，說：

“就網些個ai作，邏輯沒文，豈能與貝貝、狗子相提并論？”

劉依依：

“啊，啊，貝貝寶貝豈些邏輯狗以相提并論？”

狗子樂，百忙之探頭質問：

“劉依依，罵誰呢？”