目活方法分為兩種，誰也見換方，個見所就會被富魔力吸引，另個們還沒進到殺時候就逃換個方。

最好次成績就躲來，但理需求，能直躲，總會見，然後就個結果。

“哈哈哈哈哈哈。”着痛苦神，音樂老師無奈會又笑起來：“以試着把們欲望向更控，對們對來說都更好方引誘，系統會真給場局。”

壓力就創造奇迹，萬成功呢？很嗎？

到自己同伴們，老師笑容又溫起來。

斯普認真考着老師關于把受引誘破壞欲望往好方引誘建議：“會好好考。”

“加油哦，懂以問老師系統，對，鋼送，當們師場禮物。”老師說完就點課，消失斯普面。

這就真老師好，隻态度認真努力，們都會範圍規定，友善給後輩打折、送禮物，遇到擅長還會給開後門。

系統空間被贈送禮物系統商買東以放系統裡，祂會開辟個空間用來放禮物，幸好這個功能，然斯普都麼解釋自己突然架鋼。

過系統空間隻對原本就系統裡東，或者贈與圖書館系統東免費，從界帶來東放到系統空間需收取積分。

斯普收拾好禮儀課，這次到音樂老師所說容，接受些欲望，引導們欲望向自己所發展。

“目留？隻最厲害才能到這個，所以來場比賽吧。”

然後後局，比以往更。

斯普壓抑着時候，突然到富系統，突然恍然悟：“富老師，需幫助，麼樣才能夠通關？”

忘，面僅題，還老師，這也并非麼考試，隻老師場遊戲，所以以求助。

系統笑起來：“還以為會用更久才識到們作用呢。”

川富識到們作用斯普，将長發撩到後：“訓狗，間給獎勵，而且這個樣子如果作為獎勵話，完全夠格。”

斯普若所。

表面禮儀授課進展還很順利，富雖然沒耐，容易暴躁，嘴巴也壞，品也差，但禮儀這種東确實懂，麼富共同記憶呢，會東還挺。

就系統覺得還蠻好笑，個從來懂得尊為何物非類來教個用自傲掩蓋自卑巫師尊理解。

這場面絕對劇效果，過目這個都點笑來。

晨課就這麼結束，接過史密斯婆婆午餐，聽到面孩子讨論禮物才反應過來今已經到聖誕節。

史密斯婆婆着斯普點點變好，也察覺到斯普學，每呆間裡書學習能并沒因為父親暴這個理由麼簡單。

但這位善婆婆到斯普從開始蒼瘦髒兮兮孩子，變成現幹淨健康臉頰也豐潤起來斯普，最後麼都沒問。

說定帝派使來幫助這位憐孩子，問，吓這位使麼辦。

系統獎勵也變，因為系統獎勵，斯普到自己買，因為會給自己買，所以系統會把些獎勵掉變成。

算圖書館惡趣，隻們開始享受活，經營活，用系統獎勵錢或者自己錢買東時候，系統才會告訴們“因為之們忽略活錯過很獎勵哦”。