“也魚老師鐵。

“懂得都懂。”

繼續挽留。

神秘兮兮說。

“但接來講。

“個識點哦。”

着闆最後兩資料由歎。

“學本科學曆。

“沒特強調或者。

“說資料男士畢業學并雙流。”

倒數第字面畫波浪線。

“但資料非加從成績優異。

“甚至連幼兒園時期比賽名次都拿來強調。”

對着彈幕發疑問。

“以回憶。

“們還記得幼兒園時期發過事嗎？”

彈幕暫滞。

然後飛刷起來【記得】。

闆寫個點号。

“所以理由推測。

“這份資料根本自于資料男士本。

“而自于母親。

“所以會為資料男士成就而無比自豪。

“還把資料男士時候成績當作珍貴履曆展現來。

“這份相親男資料充滿濃、沉‐‐

“母愛！”

扔飛記号筆，挑眉凝視彈幕。