傅延站尺講台，望着台似靜，實則躁動學，語氣微緩。

“同學們，相信都已經馬老師事無法參加運動會事。因此對于即将到來運動會，馬老師委托暫時管理。”

“運動會期間任何事需幫忙，也怕給造成任何負擔，直接來就。”

稀稀落落說堆，這次，雲瑤卻絲毫沒往常聽長篇論百無聊賴，反而記說很話。

也注到些細節。

比如，傅延表面淡定，實則很緊張。

緊張時候，總會自覺挽起袖，也會眨，待喉結滾動後，再緩緩開。

就這樣靜班級裡，以學份，着。

到後面，傅延落句話。

“體委把報名表拿給，其餘同學現作業。”

傅延沒離開教，就這樣講台，着全班。

或許老師護，班靜隻聽得到書寫聲。環境總潛移默化響衆，雲瑤也收起些響自己進步。

認真着題。

等到課時候。

班女廁所，雲瑤收起筆，着台男主，再子留餘分之被子。

抿抿唇，拿着杯子，向講台。

班課總嘈雜無比。

傅延裝好報名表，拿起杯正離開，卻到片嘈雜聲，佝偻着背，靜書寫女。過，過第排，聲音很緩：“張蓮同學，到報名千米。”

“挺班級榮譽，也很努力。千米确實很難，太壓力，享受就，老師好。”

女陡然面紅，顫巍巍點頭。頭得垂到鎖骨，聲音很回複：“這樣老師。”

傅延又笑：“加油！”

彼時雲瑤來第排接，期然聽到溫句話。

澀然。

随即蔓延股難以言喻苦澀。

自己也報名千米，會會也誇誇自己？

，自己姨媽能推後來就好。

—

運動會開始時候，馬老師果真沒來。

班主任沒來，絲毫無法消減班同學對運動會熱。反而因為老班沒學，更加放飛自。