邵湛。

這個名字許盛裡聽次。

各科老師進門就句“這回級第們猜猜誰，算，用猜，沒麼懸，過話還說，邵湛這回拉級第分”。

然後把複印份分試卷往發：“這解題，再們。”

原先許盛還個邵個占，試卷從排頭傳過來，伸接過，打算随扔邊，無間到複印卷字迹。

也，主這字寫得實很難讓忽視。

筆鋒剛勁，寫得點，許盛自己也個“書”派寫，但這個得就很平，跟種随瞎畫樣。

已經同學開始吹：“學神這字……就算練字帖也寫成這樣，這能寫來字嗎。”

“貧，”老師說話時着許盛，“也指望們能寫成這樣，就希望咱班某些同學，字寫得能讓就，題會就算，卷面分都拿到。”

拿到卷面分許盛同學把張卷子折折，塞進肚。

許盛園活，向過得樸實無華且枯燥。

覺，打遊戲，廊罰站。

第種能性。

午最後節物課，老師讓起來回答問題。

許盛把機扔肚裡，才半拍站起來：“老師，沒聽清，能再說遍嗎？”

物老師着這位學角落裡旁若無玩半節課機，本就藏着肚子，這直接臉：“書，們現講頁嗎？”物老師忍着氣，給指條，“第頁。”

許盛拎着本英語書翻幾頁：“選詞填空？”

“……”

全班鴉雀無聲。

“啊，”許盛從這片樣沉默裡悟點麼東，“這節英語課？”

兩分鐘後，許盛帶着機從同兒順來充電寶往教頭，背靠欄杆站着，順便又通過敞開着教門、間接跟隔壁班同學打個照面。

機震動兩。

張峰發來消息。

-老，又罰站呢？

-滾。

-本以為們隔着麼遠距離，能經常到，結果發現幾乎每節課擡頭往廊就到英姿。

-也來站會兒，能得更清楚。

-這就必……沖揮個就好，能見嗎？

許盛擡，到廊盡頭靠方，真伸來隻。

又把頭，回複：操，傻逼麼。

張峰又問：網吧？老方？