着廊們揮刀矯健姿，恍惚間，仿佛又到阿當教“流螢”場景。

堅信，待這些孩子茁壯成長之，便柳卿卿這亂世之站穩腳跟之時。

波谲雲詭活讓柳卿卿，單憑刀劍拳腳終究刀。

些見識教會真正厮殺武場，而算計之間。

自從幼倚仗聰這亂世已夠，需更智慧識。

因此，特禮聘附鎮傳言學識最淵博範先，每為自己講解《史記》。

當夜讀《史記》，總對着淮陰侯列傳怔怔神。

史筆如刀，将"飛鳥盡良弓藏"理刻進每個掌權者血裡，而撫摸着鴛鴦刀血槽，忽然懂為何武帝廢郭皇後——這何嘗個微縮王朝？當殺阿又何嘗鳥盡弓藏，所謂迎娶自己過附帶收益。

範先講授胡國史時，柳卿卿盯着案輿圖突然發問："若當冉闵殺胡令後，肯分田予漢胡貧民，否就會慕容鮮卑反噬之禍？"燭爆燈，映得燎原。

範先捋須頓半空，渾濁閃過絲久違亮。

起自己時也曾自傲才學，惜懷揣濟世之志，經緯之才，卻亂世屢屢碰壁，最終隻能隐居鎮，以教書糊，所學沒傳。

女子，雖，過識得些許字，剛剛讀幾書罷，卻着比些閥門公子更洞察力，問問題直指害，頗具慧根。

"老夫颠沛，見過太讀史隻為附庸風雅，或從尋些權謀之術。

倒幫主雖為女子卻輸男兒，能從史書到百姓疾苦。

夫過讀書幾就能這些，見聰慧。

柳卿卿微笑"先謬贊，先教書鞭辟入裡，卿卿受益良。

”“哈哈，老夫難得到個俊才，自然會藏私，柳幫主麼懂随時來問就。

"柳卿卿幫收拾個院子作為範先居之所，每無論忙都範先學習個時辰，範先對柳卿卿勤學聰慧頗為滿，漸漸将視為自己缽傳之。

沒事時候幫派轉轉，教教義善院孩子，指點指點幫庶務，漸漸把巴陵幫當成。

……虎幫仇，柳卿卿曾忘記，但巴陵幫先後個當，以武力見長，對虎幫隻能徐徐圖之。

這範先書翻閱古籍時，偶然發現卷《經注疏》，其記載種名為“樓”造設計。

書詳細描述這種構造：體如樓，分為數層，最載百，且設弩矛穴，既能遠攻，又戰。

柳卿卿亮，頓時計較。

"巴陵貫穿嶺全境，自來運，若能掌握，便等于扼咽喉。

隻，巴陵幫實力，隻老舊，戰經驗匮乏，隻能途運輸，若能依照古籍設計，打造支精銳師，僅能增強巴陵幫實力，為阿報仇，還能占據運獲得巨額收益。

”柳卿卿當即召來幫精通造匠，讓匠按照設計圖打造。

親自督，夜守塢。

為節省開支，命将幫廢棄舊拆解，取其用之材。

還從範先裡借來《經注疏》，仔細研讀其造技藝與匠們同研究改進設計。

數後，第艘樓終于完。

如樓，分為層，層設弩，發射箭矢；層設矛穴，刺擊靠敵；層則劃槳位置，速極。