兩個兒子之間矛盾再加，交待句：“哥麼滿，就讓來。”

說完，鐘勤些沒忍，又說：“，也暴力解決問題，麼事能解決，非動。”

孫子先拿酒瓶打，但起鐘斐聲況，還隐沒說，隻對兒子說：“向來分寸，聲聲孩子還，别教壞孩子。”

向聿柏聽懂言之，讓好好教孩子，帶頭以暴制暴，也讓鐘斐聲習慣用暴力解決問題。

點頭應：“。”

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向聿柏最段時間都能院，雖然隻輕傷，回修養也沒關系，但鐘勤放。

周末兩鐘斐聲直都，向聿柏還算事。周就閑來，鐘勤也讓作。

向聿柏太習慣無所事事。

等到午鐘勤終于盯着，向聿柏起查查原主這起車禍事，接到鐘斐聲打來電話。

此時正自習結束，學放學時間。

鐘斐聲被鎖衛間裡。

站洗池，推搡時磕破血腿正疼得打顫。

懷裡抱着濕透羽絨，個也濕漉漉，握着機用力到指節發。

些機，放羽絨袋裡機沒被搶，以打電話求助。

機裡老管提保很電話号碼。止爺爺，叔叔，親父母管号碼，就連老宅裡些保姆園丁司機号碼都。

指尖劃過些密密麻麻名字稱呼，最後叔叔個字。

隻個叔叔，就向聿柏。

鐘斐聲這個時候應該打給司機，現放學時間，司機肯定已經門等。

管麼說，都該舍求遠向聿柏。

如果向聿柏之沒對說過些話……

真别樣嗎？

真更嗎？

鐘斐聲垂，指尖顫顫。懷着期盼還試探，指還按。

電話好像秒就被接通。

對面傳來熟悉，沉磁性嗓音，帶着同樣熟悉，溫而縱容語氣。叫名字。

“聲聲。”

鐘斐聲識攥緊，喉嚨裡哽哽，還選擇裝憐，話裡刻帶隐約哭腔：“叔叔。”