“今給個交代，會善罷甘休。”

班主任笑靥盈盈着，似乎等着向求救。

拿機，按，擡頭疑惑問：“既然們雙方談攏，就報警吧。”

“兒子臉這巴掌，也得個說法。”

張婷婷媽媽瞬間慫：“學之間點事也報警？”

“怕兒子留案底，還怕女兒留案底呢。”

“巴掌因為兒子羞辱女兒，們兩清。”

扯著張婷婷頭發準備離開：“，都這麼說，麼還臉留這裡。”

“臉，還臉呢！”

過欺軟怕主。

隻憐張婷婷這孩子，無相救，隻能自救。

班主任似乎對張婷婷媽媽叛變分滿，喊準備逃離母女：

“張婷婷媽媽，女兒頭嗎？”

“以張婷婷成績，靠讀書沒用，得另辟蹊徑。”

“煞費苦給這次機會，張婷婷媽媽們真放棄嗎？”

聽來，班主任确實個好老師。

直播彈幕也如所料，紛紛誇時代好老師：

【太，這才因材施教啊，時候這麼好老師，現能就。】

【這樣班主任，女還鬧麼？】

【倒報警啊，也就樣子，張婷婷媽媽，就剛，為女兒未來也得搏搏。】

真很罵罵這些完全懂真相就随便指點别。

們讓況變得更複雜。

現況容辯解，沒證據，誰會相信能見别見彈幕，彈幕沒确告訴班主任這些事目，切都推測。

張婷婷媽媽到直播彈幕，腳步，考着班主任話：“向老師，女兒這樣真能嗎？”