還兄弟嘻嘻哈哈從欄杆裡透臉。

也沒久呆，撂作業就離開。

應聲好，就。

“都，還像樣子！”像鐵成鋼語氣。

望向隻顧着玩學。

本來苟溺也回班卻被何崇林留。

苦婆勸說，别顧搞藝術，同學相處也很。

如此類推系列話語。

說來苦婆應該讓動才。

苟溺卻聽着點煩，覺得啰嗦。

隻陽奉陰違附着。

剛剛，瞬移回到教，聲喊：“見到個消失已久藝術。

”“啊？個害們蹲半時藝術？這麼特獨？都幾節課才來，這麼拽？”“男？女？沒憑成績就好啊？玩藝術就錢，軍訓沒病條都以逃軍訓。

”“叫麼苟力？苟利？苟且偷算。

”這話這麼說，難免激起民憤。

原因就。

開學報第，學就按照班主任發指示圖集。

對應集點。

開始軍訓，以說點緩沖時間都沒。

老何因為擔任着語文課組長，忙着給們組開學考卷。

壓根沒空理們這群學。

軍訓以說學單獨教官度過，班裡就隻流傳着兩号隻聞其名見其物。

班主任何崇林，雖然微信就自拍頭照，舍入也算網面基過吧。

苟溺。

個開學報，也沒病假條神秘學。

而且當時沒名單，簡而言之，就連名字具體個字，夥都。

就隻個藝術名頭。

遇到脾氣暴躁教官，别班都集完畢帶向訓練場時候，們還清點數。

氣就這樣點燃。

“麼還沒到？排個隊都這麼久？既然個叫苟溺沒來，們就給蹲着起等，等到來為止。