兒童節目否适宜孩子觀米……

咒術師究竟麼？

咒術界又以麼樣模式運呢？

就像發現全世界，以從頭開始個零件接着個零件開始組裝，最終能夠得到麼樣偉程序呢？

“就讓興奮呢。”霧裡梅梅子雙交疊放腦後，靠背仰着頭注視着卧闆。

子曆期被用紅記号筆圈個圈，筆迹潦寫着【入學】這幾個字。

别曆寫字很随随便便，但還很期待這點。

“呦——咻。”

從軟綿綿靠枕裡面直子，雙腿盤起來而單撐着巴，另隻拿起個番茄遞到自己嘴巴咬。

之加夜蛾正東京咒術專老師，據所說應該級班主任來着。

級啊……

也就輩對吧。

按照時間來，霧裡梅梅子非常湊巧趕咒術專入學末班車，點點爸爸們後門之後速提交轉學申請，然後迅速通過！

過說入學，實際算報到才對。

隻過報到然後收拾李，領書本然後進簡單介紹子。

這點反而普通學沒太差别呢。

霧裡梅梅子打開機，到夜蛾正聊框翻動消息。

“讓，都麼樣來着。”

幾夜蛾正簡單聊入學事時候順便問。

【夜蛾老師：需裡再商量嗎？】

也并奇怪夜蛾老師會這樣問，比起接觸過其非世學來說，霧裡實同得太速，完全像頭會玩彈珠機器然後管顧幾萬元頭腦熱派。

【烏梅：用哦老師！】

【烏梅：爸爸媽媽很支持更好掌握自己能力，以更好保護到自己邊！】

從回答基本挑麼毛病來，對于夜蛾正來說這樣子正常孩子常，但咒術專今似乎遇兩個這樣款式學。

夜蛾正向機，對面又發來消息詢問。

【烏梅：夜蛾老師，請問其同學都世嗎？學會很嗎！到時候會由您來專門教導嗎？擔會跟進度之類[貓轉圈jpg]】

霧裡梅梅子敲擊完鍵盤，靜靜等候着答案。

比起之對接過負責交接學籍輔助監督，從夜蛾正這個專就職且正好引老師反而更能得到報。

而選擇時間屬于傍，般算正常公司班時間。

但從夜蛾正回複間隔時間，霧裡梅梅子便推測咒術師這來麼輕松活呢。