“得個辦法。”

以《樁功》珍貴程度，能拿着功法請教修武武者。

以紀，練武同樣顯得時宜。

“如送牛或者狗練武。”

以徐孝牛徐孝茍紀，練武正适。

“還缺錢呐。”

徐福貴。練武費。

體空間，卻依舊能“觀察”到面，見周無，便體空間。

“今兒依舊鋤。”

《樁功》，修仙契機，幹活動力更，鋤頭揮得飛。

從蒙蒙亮勞作到竿，徐福貴背着滿滿筐雜回。

裡，娘子已經好飯。

将雜倒進豬圈，然後洗擦臉，來到堂飯。佳珍孩子們都等。

飯很簡單，面饅頭、米粥菜，還每個雞蛋。

徐福貴忙，餓得胸貼後背，起來。

待到填飽肚子，緩氣說：“佳珍，讓牛或者狗練武。”

“練武？”

佳珍裡幾個孩子跟着杜練武。

杜，王倩丈夫，階武者。

跟練武些孩子都底殷實。

徐算窮，養著個半孩子，還個肚子裡。這庭況送孩子練武很勉強。

“送個練武就，兩個都。”

徐福貴娘子憂慮。

打算讓個孩子練武，将學到武基礎識教給，練會《樁功》，再教給孩子們。

“好吧。”

佳珍聽徐福貴語氣，必決定，便點頭同。

“，讓誰呢？”

這個難題，背都肉。

“，娘，練武！”