詢問：“笙笙，這玫瑰換幾枝鮮？”

“用，最這段時間應該過來。”

學藝

，很追求

緻活

調。來到這個後，

添置許符自己審

擺飾。

玫瑰，就

求。

許都說玫瑰豔俗，笙卻很歡，歡

麗方，隻為自己而綻放模樣。

惜每次裡養護幾枝，無論

如何用，總副缺乏機模樣。

後來笙才，

岑淮予

也如這玫瑰，玉其敗絮其。

-

到時時間些趕，笙讓友們給自己占個位置，匆匆往畫趕。

這節速寫課，專業課老師比較嚴格，每節課都點名，允許遲到。

笙卡著點趕來。

喬音沖

招，見

自己

邊，才忍聲調侃：“男朋友約會開嗎？”

“

好。”

喬音從

平直淡語調裡聽點對勁。

但此刻速寫課老師已經站講台，開始今課程。